Sechs Bundesländer haben einen Rahmenvertrag für eine digitale Bildungsplattform unterzeichnet, die auf der Prinzip der digitalen Souveränität basiert. Mit dieser Initiative streben Berlin, Bremen, Hamburg, Hessen, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz eine größere Unabhängigkeit von amerikanischen Softwarekonzerne wie Microsoft oder Google an. Wie gestern am Rande des Digital-Gipfels der Bundesregierung in Berlin bekannt wurde, baut die Plattform auf der Open-Source-Software Nextcloud auf, die als kostenfreie und öffentlich zugängliche Lösung gilt. Die Entscheidung folgt auf Bedenken, dass eine langfristige Abhängigkeit von US-Systemen die digitale Bildung und die IT-Infrastruktur der Bundesländer beeinträchtigen könnte.
In der Schule wird angestrebt, Kinder frühzeitig mit digitalen Werkzeugen vertraut zu machen, um sie für die digitale Zukunft zu qualifizieren. Experten warnen, dass eine solche Abhängigkeit negative Auswirkungen auf die Bildung und die digitale Souveränität haben könnte. Die Initiative wird als Teil einer breiteren Bewegung verstanden, die auch in der Verwaltung nach mehr Autonomie in der IT-Infrastruktur strebt. Die Umsetzung des Projekts wird in den kommenden Monaten weiter konkretisiert, um die Plattform vollständig in Betrieb zu nehmen und die digitale Unabhängigkeit der beteiligten Bundesländer zu stärken. Die Entscheidung ist ein Zeichen dafür, dass die Bundesländer sich in ihrer IT-Strategie zunehmend von der Abhängigkeit von US-Systemen distanzieren.
Sechs Bundesländer haben einen Rahmenvertrag für eine digitale Bildungsplattform unterzeichnet, die auf der Prinzip der digitalen Souveränität basiert. Mit dieser Initiative streben Berlin, Bremen, Hamburg, Hessen, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz eine größere Unabhängigkeit von amerikanischen Softwarekonzerne wie Microsoft oder Google an. Wie gestern am Rande des Digital-Gipfels der Bundesregierung in Berlin bekannt wurde, baut die Plattform auf der Open-Source-Software Nextcloud auf, die als kostenfreie und öffentlich zugängliche Lösung gilt. Die Entscheidung folgt auf Bedenken, dass eine langfristige Abhängigkeit von US-Systemen die digitale Bildung und die IT-Infrastruktur der Bundesländer beeinträchtigen könnte.
In der Schule wird angestrebt, Kinder frühzeitig mit digitalen Werkzeugen vertraut zu machen, um sie für die digitale Zukunft zu qualifizieren. Experten warnen, dass eine solche Abhängigkeit negative Auswirkungen auf die Bildung und die digitale Souveränität haben könnte. Die Initiative wird als Teil einer breiteren Bewegung verstanden, die auch in der Verwaltung nach mehr Autonomie in der IT-Infrastruktur strebt. Die Umsetzung des Projekts wird in den kommenden Monaten weiter konkretisiert, um die Plattform vollständig in Betrieb zu nehmen und die digitale Unabhängigkeit der beteiligten Bundesländer zu stärken. Die Entscheidung ist ein Zeichen dafür, dass die Bundesländer sich in ihrer IT-Strategie zunehmend von der Abhängigkeit von US-Systemen distanzieren.