Bildungsministerin Prien: Gewalt nach Jugenddemos wirft Integrationsfragen auf
Warum gibt es unterschiedliche Einschätzungen zu den Gruppen im Streit?
Lese-Video · B1
Nach den Demonstrationen in Frankfurt, Köln und Hamburg eskalierte die Situation.
0:00 / 1:15
-
Nach den Demonstrationen in Frankfurt, Köln und Hamburg eskalierte die Situation.Nach den Demonstrationen in Frankfurt, Köln und Hamburg eskalierte die Situation.
-
Die Polizei wurde angegriffen, Geschäfte beschädigt.Die Polizei wurde angegriffen, Geschäfte beschädigt.
-
Bildungsministerin Prien spricht von Gewalttätern, die aus anderen Ländern kommen.Bildungsministerin Prien spricht von Gewalttätern, die aus anderen Ländern kommen.
-
Sie will verstehen, warum junge Menschen so handeln.Sie will verstehen, warum junge Menschen so handeln.
-
Sie glaubt, sie haben Probleme mit ihrer Zukunft.Sie glaubt, sie haben Probleme mit ihrer Zukunft.
-
Sie bittet sie, zuhören.Sie bittet sie, zuhören.
-
Sie unterstützt nicht alle Forderungen der Jugend.Sie unterstützt nicht alle Forderungen der Jugend.
-
Prien sagt, in manchen Gruppen ist die Integration schlecht, in anderen besser.Prien sagt, in manchen Gruppen ist die Integration schlecht, in anderen besser.
-
Sie fragt, warum das so ist.Sie fragt, warum das so ist.
-
Sie erklärt, sie unterstützt nicht alle Forderungen.Sie erklärt, sie unterstützt nicht alle Forderungen.
-
Zum Dienst für die Gesellschaft hat sie eine andere Meinung.Zum Dienst für die Gesellschaft hat sie eine andere Meinung.
-
Der Bundesinnenminister spricht von Gruppen, die Gewalt zeigen und von Jugendlichen aus anderen Ländern.Der Bundesinnenminister spricht von Gruppen, die Gewalt zeigen und von Jugendlichen aus anderen Ländern.
-
In Frankfurt unterschied man zwei Gruppen: zuerst Extremisten, später Jugendliche aus anderen Ländern.In Frankfurt unterschied man zwei Gruppen: zuerst Extremisten, später Jugendliche aus anderen Ländern.
-
Bei den Streitigkeiten gab es viel Gewalt.Bei den Streitigkeiten gab es viel Gewalt.
-
Der Verteidigungsminister fragt, was die Gruppen sind.Der Verteidigungsminister fragt, was die Gruppen sind.
-
Er glaubt, man sollte nicht zu viel unterscheiden.Er glaubt, man sollte nicht zu viel unterscheiden.
-
Er weiß nicht genau, was passiert ist.Er weiß nicht genau, was passiert ist.
-
Eine Forscherin sagt, die Situation wurde in den letzten Jahren schlimmer.Eine Forscherin sagt, die Situation wurde in den letzten Jahren schlimmer.
-
Eine Klimaaktivistin kritisiert, dass die Diskussion um Gewalt die Probleme der Jugend verfehlt.Eine Klimaaktivistin kritisiert, dass die Diskussion um Gewalt die Probleme der Jugend verfehlt.
-
Sie sagt, junge Menschen arbeiten zusammen, aber man behandelt sie wie Fremde.Sie sagt, junge Menschen arbeiten zusammen, aber man behandelt sie wie Fremde.
-
Sie bittet die Initiatoren, ihre Forderungen besser zu gestalten.Sie bittet die Initiatoren, ihre Forderungen besser zu gestalten.
In diesem Text
10 Wortgruppen, leicht bis schwer
Ein Klick auf eine Wortgruppe zeigt sie im
Text – mit Beispiel, Wortfamilie und den Stellen, an denen sie dir schon
begegnet ist.
Erst selbst überlegen: Was heißt die
Wendung? Ein Klick deckt auf.
Probleme erklären
Kollokation
A2
to explain problemsgiải thích các vấn đề
schlimm
Adjektivphrase
A2
worsetệ hơn
die Meinung
Nominalphrase
A2
opinioný kiến
Gewalt tun
Kollokation
B1
to use violencesử dụng bạo lực
Verständnis gewinnen
Kollokation
B1
gain understandinghiểu được
Gewalt zeigen
Kollokation
B1
to show violencethể hiện bạo lực
zuhören
feste Wendung
B1
to listennghe
die Gewalt
Nominalphrase
B1
violencebạo lực
die Integration
Nominalphrase
B1
integrationtích hợp
Zukunft haben
indirekte Rede
C1
to have a futurecó tương lai
Lernzettel
Die Situation eskalierte
- Polizei angegriffen, Geschäfte beschädigt.
- Demonstranten aus anderen Ländern attackieren.
Integration variiert
- Einige Gruppen sind schlecht integriert.
- Jugendliche aus anderen Ländern werden unterschieden.
Gewalt und Forderungen
- Jugendliche arbeiten zusammen, aber werden verfeindet.
- Diskussion um Gewalt verfehlt die Probleme.
Kollokation
B1
Die Nachfrage ist groß
viele Menschen wollen es haben
Die Präposition gehört zum Verb.
meist im Präteritum
Grundformliegen
demand is high
Beispielsatz.
Wortfamilie
Vietnamesisch
Die Übersetzung.
Schwere Wörter
Vietnamesisch
Die Schlagzeile